多的是，自己把孩子宠上天舍不得教，还怪老师教坏他们孩子。
乡村教师人数庞大，而且每年都在吸纳人加进来，但是仍然存在很多岗位空缺。
而且，即使把人招进来了，也很难留住人才。
乡村环境不好、交通不便利，就算是优秀的青年人去了也很难待下去，肯定会争取再次考出去或者找关系弄出去，层层筛选，最终，需要面对的问题依然是老师的缺失。
没有一套完善的福利制度，根本很难把他们留下来。
甚至一些偏远的乡村，粗茶淡饭、毫无生活享受不说，老师去学校都要走几公里甚至几小时，一年不下山几次，有也只是补充一些生活用品，和社会脱节，媳妇儿都娶不上。
这种情况，又有多少人能保持一副平常心呢？更别说无私奉献了。
对很多人来说，现在根本不愿去乡村当教师，这时代饿不死人，在城里随便考哪个单位不行？非要跑去那么远的农村教书？
不说区区几千工资，就算工资上万，是不是就愿意牺牲青春、牺牲个人，在山区工作几年、几十年、甚至是一辈子呢？
对于那些农村长大的老师来说，或许他们会愿意去做这么一件事，但如果是从小城市长大的老师，那是不太可能的事。
即使去支教，更多的也只是看作一段人生体验，迟早会跳出那个天地桎梏。
这些头疼的问题，轮不到赵天明来操心，他也操心不完，能把身边的顾好，就是尽己所能了。
他们老家这边，风气还算好的，大部分人，对老师依然有着一种尊敬甚至敬畏。
但是工资
第六百零九章 老师问题(2/4)