一步。
萧铭说道:“我们还是要宏观和微观结合，在微观上要进入分子生物领域，研究大脑细胞以及递质，还有最微小细胞形成的生物电路。量子算法和我们的大脑思维是有异曲同工之处，或许他们不仅是是与非的计算。”
“我们需要自愿者的帮助，也需要打开何语初部分大脑的功能。”郑璇雨提出了实验室的要求。
“我同意。”萧铭说道。
江城三中高一三班，二十分钟的测试结束。
今天马老师的测试和过去几次一样，题型是14+1。
14道题是前几周反复强调过类型的题目，剩下一道比较难的发散发散思维题目。
马老师一般的要求是学生得分在70分以上（100分满分）， 70分就基本掌握了反复强调题型。
优等生则要求90分以上，特别是最后一道10分的发散思维题是要求优等生全对，最后一题难度就接近于高考最后一题的第二、三个问。
在二十分钟的测试中，吴佳明做一会儿题有看了看何语初，他有些担心刚刚从国外回来的何语初无法跟上班上的节奏。全球所有国家的高中里，数学难度能够超过夏国的恐怕还没有。
让吴佳明难以置信的是何语初基本扫了一眼题就给开始作答，扫一眼又开始作答。
在吴佳明做到第二题时，何语初已经做到最后一题，同样还是扫一眼就开始写答案。
“她不会是不知道怎么做，瞎写的吧！”吴佳明想到，“最后三道题都是解答题，也不是选择题，她在瞎写什么。”
吴佳明吞了吞口水，他眼睛不好，也
第665章 突破性进展(2/4)