光发亮，只是其中的一种罢了。”
简单的说明之后，就是动手的环节，物理是一门极其需要实践的课程，边学边用，学以致用，就是他的教学方式，至于什么电路原理，各种公式，学渣自己都还给了体育老师呢，拿什么来教给别人，等到他的那点储备不够了，再用电教的方式，让他们自由成长，也不失为一种路子。
刘禹更喜欢当个导师之类的角色，而不是累死累活的人民教师。
珺娘看着发下来的一堆事物有些发怵，对于未知，人总会怀着一丝敬畏，尽管抚帅已经当堂演示过一遍了，可轮到自己来做，脑子里一下子变得空白，怎么也记不得顺序。
好在勤能补拙，刘禹要求他们所有人都必须记笔记，不拘于讲课的内容，还有自己的思考，这种启发式的教育，在后世十分普遍，放到琼州却是十分新鲜。
“拿中间，不能拿两头，+为正，－为负，一头接一铁圈，一头连底座。”
她照着本子上记下来的次序，战战兢兢地将异线露出铜丝的那一头，缠到电池的两头，再将另一头绑在灯珠的铁圈上，然后学着刘禹的样子，拿着导线去触碰灯珠的底座，灯珠发出红光的一瞬间，吓得她手一哆嗦，掉到了桌面上。
“不要怕，你做得很好。”
一个熟悉的声音，让她的心跳得更加利害，不过手上却灵活了许多，稳稳地拿起导线，闭着眼睛认命般地按上去。
“看吧，是不是很容易？”温和的语气，让她鼓起勇气，慢慢地睁开眼。
小小的灯珠发出耀眼的红光，比起红烛来，要刺眼一些，珺娘的眼里充满了欣喜，她喜欢这种简
第二百一十章 实验(2/6)