老狄滔滔不绝，从个人需求说到社会分工和协作，从社会分工和协作，讲到区域文化的形成，然后又拿现在的中国举例子，说起当代中国的具体情况，当代中国的具体社会结构，当代中国在世界上的地位，当代中国和世界其他国家和地区的关系，说完现在，从后往前追溯中国的近现代和古代历史，谈到今天的中国为什么会是这样的社会面貌，源头在于哪里，而那源头的源头，又是根植于怎样的地缘环境，正是因为这样的地缘环境，才会产生最初的文明需求。绕了极大的一个圈，居然说回到了最初的问题。
底下一群没经过文史哲系统熏陶的小孩，全都听得目瞪口呆。
唯有林淼很郁闷地想，自己竟晚了一步，让这老小子抢先装了逼……
中间下课铃响，老狄没有要停下的意思 ，只说第三节课还是他的课。教室里的乖孩子们毫无异议，想听的继续津津有味地听，想尿的继续憋尿。
老狄一大圈转回来，擦了擦嘴角泛白的唾沫，叩问全班道：“所以你们现在觉得，思 想品德是个什么东西呢？”
一群理论上根本就还是略比文盲好些的孩子，纷纷露出思 考的神 色。
老狄微笑地看着全班，循循善诱：“随便说，想到什么就说什么。”
刘少锋看了看左右，略带犹豫地举起了手。
老狄很客气地伸手一请：“请讲。”
刘少锋站起来，有点磕巴地勉强理解道：“我觉得应该是社会的一部分，是社会这门课的一个分支，当然应该跟历史也有一点关系，不过跟社会更近一点。哦……”说话间，刘少锋突然眼睛一亮，兴奋道：
第二百八十九章 不得已(2/6)