“……”廖珊珊怔住，她本以为看起来内敛少言的华婕会选择息事宁人，怎么也没想到对方会选择如此直截了当的方式。
梁萍也有些吃惊，这个年纪的孩子容易激动、情绪化，她以为华婕会哭诉，会抱怨，却没想到她一句宣泄情绪的表现都没有，开口就提出了一个解决方案。
这个对话模式，不像与孩子交谈，倒像是明白了他人不会与你共情的成年人的解决方式——
放弃谈感情的环节，直接了当搞事情。
身后夕阳的光遍洒少女面颊，梁萍不禁仔细打量这位女同学。
她发现，华婕的气质与其他女孩子不太一样，同样是稚嫩的面孔，眼神却格外沉静。
少了些懵懂，却多了丝智慧和从容。
此刻，少女直溜溜站在那里，虽然仍有些拘谨，表情却笃定。
梁萍忍不住想：华婕像是完全知道自己要什么，这份郑重和清醒，连她这个当老师的，也忍不住受到影响，不自觉扫去方才应付廖珊珊时的敷衍，多了丝严肃。
华婕不等梁老师说什么，率先阐述起自己的设想：
“老师，景年总是欺负我，非常影响我正常学习。
“而且，坐在第四排我有些看不清黑板，应该是假性近视，如果坐的靠前一些，一定能调整过来。
“现在大家位置都坐满了，向您申请跟第一排的同学换座，您一定很为难。
“所以，老师我能坐在跟讲台平行的那个……靠窗的光荣座吗？
“我今天早上看见那里新摆了一张桌子，我可以再搬一张桌子坐在边上。
“老师，我愿意擦一个学期的黑板。
第18页(1/4)