婷霍地坐起身，开灯她再次坐到书桌前，将华婕的设计又看了一遍，甚至手痒的拿笔纸临摹起来。
她上学时学的不是设计, 但有不少朋友都是设计院的, 所以对设计稿是有了解的。
她很确定，很多学设计的大学生也做不成这样的设计稿。
而且, 在没有设计专用尺的情况下, 华婕到底是如何徒手将这些形态各异的曲线画的这么完美的？
临摹了一会儿, 她有些烦闷的将笔放下，心里又羡慕又苦涩。
自己居然在羡慕一个15岁的学生……
一张张设计稿不知看了第几遍，她仍在感慨，这些似儿童简笔画般的人物，或伏案学习, 或正参加升旗仪式, 或在跳远，或在演讲……怎么都这么可爱呢。
因为表情太丰富，它们没个人仿佛都有自己独特的个性和故事, 真的太有趣了。
这就是天赋吗？
就是才华吗？
王婷并不知道再过十几二十年的网络时代，各种插画风格盛行，西式的、中式的、酷酷的、温暖的等无限风格充斥市场，高等院校美术专业细化也比现在多数倍，华婕所画的风格正是商插中最吃香的一种。
她感慨于这种画风和画法的高级，沉迷其中，觉也不想睡。
而且，心情实在是太复杂了，说是又爱又恨一点都不夸张。
啊啊啊啊啊！
一个15岁的孩子。
她好酸！
第二天早上，王婷挂着两个黑眼圈，将华婕的画稿严严实实包在报纸中，抱着到学校。
放下包包后，直奔教导主任办公室。
教导主任
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