课程一开始，学生们便开始做起笔记。
大多数人不像华婕和陆云飞一样，跟着沈老师反反复复打了3年基础，其他学生们几乎将老师说的每一句话都做了笔记。
华婕和陆云飞则选择自己觉得需要巩固的内容，记到本子上，考虑回去后再专项加强。
小半节课后，华婕肚子忽然咕噜咕噜叫起来，她有点快忍不住了。
于是，掏出藏在包里的包子和蛋等食物，华婕熟门熟路的低头悄悄将自己躲在前面同学背后，开始一边听着老师讲课，一边低头剥蛋。
这时，老师掏出一张高清打印好的样画贴在黑板上，然后拿出小教鞭，开始根据这幅画，向学生们讲解起黑、白、灰的处理，以及鲁美硬朗的、高概括结构素描，和逐渐在变化的素描表现形式的差异、各自优势等等内容。
几分钟后，大教室里忽然变得嘈杂起来。
同学们不知因为什么事儿变得不安分，开始骚动，嗡嗡嗡的口耳相传什么内容，并交头接耳、东张西望。
陆云飞隐约听到前排学生在说：
“怎么了怎么了？”
“这幅画的作者就在我们教室里。”
“在哪儿呢？在哪儿呢？”
“对，是那个名人……”
陆云飞默默转头看了眼华婕，被众人讨论和寻找的那个名人，此刻正低头如小仓鼠般，啊呜啊呜啃包子呢。
就在老师也停下讲解，微笑着站在讲台前，在阶梯教室的学生们间寻找起来时。
陆云飞非常不厚道的，动作幅度极大的，伸手拍了拍华婕肩膀。
“？”华婕才将最后一口包子塞入
第715页(1/4)