析作业，我翻开看，分数栏里一个大大的字母A，我一下子忍不住笑出来，看不够地盯着瞧。
维托凑过来看了一眼，羡慕地说：我拿到了B，我们明明是一起做的。
我想了想，说：维托，你这两句话是完全没有任何因果关联的。
维托好像认识到了自己的失误，只好承认说：好吧，你指出了我的误区。事实上人们的确总会觉得不公平但你不觉得这个时候应该安慰我吗？
我正费力地思索着为什么要安慰维托，切斯特教授不知什么时候站在了讲台上，拍了拍手。
教室里一下子肃静下来，所有人都等待着切斯特教授说话。
切斯特教授双手jiāo叠在将桌上，凝视着我们说：无可置疑，你们都是同年龄孩子中的佼佼者。
我迷茫地看了维托一眼，维托却聚jīng会神地盯着切斯特教授。
切斯特教授放低声音，继续说：我想你们比我更清楚这点，高智商、反应快、过目不忘、或者拥有qiáng大的推理能力你们拥有惊人的天赋。但是，说到这儿，他顿了顿，目光突然变得锐利起来，但是，你们中的大多数，都有一个很严重的毛病，或多或少你们都存在一个问题。
我屏住呼吸，他的叙说吸引了每一个人的注意力。
切斯特教授缓缓地说道：自大。
教室里的气氛好像一下子变了，更加沉默。
切斯特教授抬起手，做了一个挥去的手势，你们一定不服气，甚至觉得理所当然他话锋突然一转，问道：这份分析作业谁拿了A，请举手。
教室里仍然一片肃静，没有人动，也没有人说话。
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