几本他自己不知道，孟昭和知道，一本都悬。
他也是不怕费力气，每天把书塞在书包里背过来?背过去。
等最后两?天了，麦老师才透露是简·奥斯汀的哪本书，那?本书正好?在江邢的借阅目录里。晚上孟昭和也在看书写论文，江邢跟着?她一起有模有样的看了好?久的书，然后再?开题。
孟昭和写论文准备工作有很多，她有写论文妙招传授给了江邢。其实也说不上是什么独门妙招，都是些麦老师上课讲的，只是在讲技巧的时候江邢没在听。
他听孟昭和的话把书认认真真的看了一遍，再?挑了重点细细啃着?字里行间的意?思?。
通篇没有注水，他认认真真的写了要求的四千字。
成绩出的比江邢想象中?的快，他考完最后一天的数学，麦老师就公布了英语语言和文学的成绩。江邢以前不敢看是怕不及格，现在还心慌是他认真努力做了这件事?，他鲜少付出这么多，所以必然关心结果。
今天竞赛队也没有训练，孟昭和回的比江邢还早。没训练但不代表她就没有复习的任务，江邢要跟她第一时间分享考试成绩，将电脑搬到孟昭和旁边。
“简·奥斯汀的书很好?读了，这次也不难，麦老师挺手下留情了。”
江邢显然不能苟同，输入了自己的学生?账号和密码颤颤巍巍的按下回车键，等待着?学生?中?心的加载页面。等待的时候江邢随口问孟昭和的成绩，她翻着?竞赛考卷，将A*的成绩用十分寻常的语气说了出来?。
学生?中?心的页面加载出来?后，他又没勇气点成绩。孟昭和看他忸怩，直接自己上手了。他眼睛也立
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