热天的，她体力再好也经不起折腾。神奇的建筑构造，设计师故意坑害学生吧？
没想真叫她猜中了。
“快了快了，我们四班在四楼。”田英笑笑，特自豪地解释，“学校志存高远，八十多年前建校的时候传承立意，身体和灵魂——”
“总有一个在路上？”南迦非常顺嘴地接了茬。
田英：“……”
不是啊？秉着“只要我不尴尬尴尬的就是别人”原则，南迦当作无事发生，一脸求知欲旺盛地说：“田老师您继续立意。”
田英便继续了：“你那样说也没错。就是希望我们一中学子埋首书山学海的同时不能忘记强身健体。”
南迦受教地可劲点头，心中无力吐槽，可去他的强身健体吧……
两点多钟，下午的第一节 课正在进行中，南迦跟在田英身后踩着不同老师交错的讲课声从空荡荡的走廊这一端穿行到走廊那一端期间，教室里挤挤挨挨昏昏欲睡的人头无一不以各异的角度对途经的南迦行了注目礼。
止步于高一（4）班门口时，南迦发现：（4）班这边也有一个楼梯。
“……”
那么刚刚英子老师非带她到前三个班级门口招摇过市，是有怎样比强身健体更深的涵义？
南迦洗耳恭听。
田英边比划边讲解：“认得路了吗？两侧楼梯都可以上下楼。对面独一栋是高三教学楼，高一和高二两栋教学楼相通，中间有教师办公室、开水房和厕所。”
田英操碎心，生怕她不明白：“要不我也带你走一遍？”
南迦谢绝她的体贴周到：“不用了田老师，如果不认得，我会问
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