江游的放松学习法让极度紧张的学生得到了适度的休息，学习效果大幅度提高，特别是同学们吃了桃以后，仙桃的效果加上强烈的暗示作用，江游所在的班成绩鹤立鸡群。
校长惊愕了。
其他班的班主任用疑惑的目光打量着这个班的班主任，怎么？你们班成绩比别的班平均高出五十分，这不是要我们掉饭碗吗？
“嗨嗨，你用了什么绝招？”
实在没有办法隐瞒，拉仇恨的事，只能适可而止。再说，校长找上门来，“请你介绍下经验。”
班主任摇了摇头，我用的是放松法，我在全校讲这套学习法，其他班主任不会掐死我才怪，我这个时候让他们的学生放松，在放松，不会怀疑我挖坑让他们跳吗？
“你确实有挖坑的嫌疑。”校长也不相信，哪有高考复习冲刺阶段放松学习的学习法？“不过，你可以举几个例子。”
“例子多了，最典型的就是江游，当然，我们班每个人都是例子，不信，你可以问问他们。”
肯定是要问的，搞清楚这个班为什么成绩会突然爆发，这可是最最重要的问题。
明年报我校的复读生还不挤爆棚？财源滚滚啊。
找到江游，校长用一百二十分热情请他坐，“有件事我想和你聊聊。最近，你的成绩上升得特别快，包括你们班，你有什么心得体会？”校长竟然递过去一支香烟。
“哦不对，学生不能吸烟。”校长尴尬地把伸出去的手缩回来，“可以吗？”
“可以啊，谈经验吧，我认为我们班主任的方法很有效，冥想，对，冥想，我就经常冥想。”江游突然发明了一个新词，很得
第42章 冥想学习法(1/4)