的作文材料，你去分析它用到的修辞和名词间的逻辑关系。
他还说，最后作文段落的拔高升华也不难，你就问自己三个问题：是什么，为什么，怎么样。
仰望星空是什么？脚踏实地是什么？
我们为什么要仰望星空，我们为什么要脚踏实地？
仰望星空、脚踏实地以后我们会怎么样？
层层递进的总结论据，升华主旨。这篇议论文基本就算稳了。
于是在拿到这个作文题时，施念在“星空”上画了个圈，旁边注释：星空是比喻，比喻梦想。仰望星空就是心怀崇高的梦想、目标、理想，等。她又在“脚踏实地”旁打批注：实现梦想的过程和方法。
她从自己脑海里建立起的素材库里搜索可用论据时，已经化为熟练工种往作文格里写字时，一遍遍点题点“星空”时，又总会情不自禁地想起初中第一次期中考后的第一个周一，那个站在国旗下讲话的少年。
13 岁的郁谋还是个身量单薄，个子不高的小男孩。走上台前，年纪组长把话筒递给他时，他腼腆地笑着说谢谢，还不小心被麦克风的线绊了一下。站前排的同学发出笑声，当时施念也跟着笑来着。全年级所有人都站在下面看着他，看着这个普通班里凭空蹦出的年级第一，到底是何方神圣。
少年站上了高处，拍了拍话筒，从兜里掏出一张皱巴巴的纸，台下又笑。
这个男孩也回给大家一个笑。
郁谋说话不疾不徐，娓娓道来，不属于慷慨激昂的风格，却能令大家听进去。
他说，前几天老师交给他一个题目，“善藏锋者成大器”，让他给大家说说努力、谦虚这
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