“是这样啊。那陈老师不要着急，先喝口茶，我们不是在解决问题嘛。”系主任心里没底，一边打圆场，一边给副院拨去了电话。
那头很快就接了，系主任寒暄两句便询问起祝微星的事，副院长不知说了什么，系主任皱眉。挂掉电话后，看过来的目光已多了严肃。
盯了祝微星片刻，他转向旁观的几位老师，向其中一人问：“李组长，你这边还有其他可以安排教学的长笛老师吗？”
这么一问，不仅夏老师李组长疑惑，陈周更是面色微变。
主任态度变了？
副院那头什么情况？真给祝微星撑腰？
但为什么？
这穷学生没来头啊。
作者有话要说：
祝微星：事业学业我都要。
第30章 是个狠角色
听闻系主任询问, 李组长摇头。
“想换老师的话，我们木管组教长笛的就三位。除了陈老师，其他两位已满额。要调剂的话别的学生也要跟着动, 影响太大了。”无缘无故换小课老师不是一件小事, 习惯一种教授方式的学生会跟着受很大波及。且不会有老师愿意随便接手, 大家都是同事，接了陈周的烫手山芋，彼此不好做人。
系主任只能又去看陈周：“陈老师，你为其他学生考虑可以理解, 但夏老师说得不无道理。学生有意学习，我们不该拒之门外。他遇到了困难, 为人师表者更该施以援手。何况一个孩子远没到十恶不赦, 过去有错是不对，但他有改正意向，我们不能放弃, 我们要包容。你本就是他的专科老师，在这件事上，你有不可推卸的义务。”
话到
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