了第一个问题：“看屏幕，这两个氨基酸的R基分别是什么？我叫个同学上来写一下。”
然后她突然一转，面对着我说：“近水楼台先得月，你来！”
我一惊，什么？这还是第一次有老师在叫我回答问题时给出理由的。更让我不能理解的是，为什么偏偏是这个理由？我不就坐在讲台边吗？我招谁惹谁了我？
没办法，只好上去写喽。还好只是个很简单的问题，我赶紧写完回到了我的位置上。
我本以为这样就完了，没想到还有。讲到氨基酸脱水缩合成多肽的时候，我原本在认认真真听课，没想到她突然来了一句：“亦尹菲，你上来。”我丈二和尚摸不着头脑地站上讲台后，正疑惑她叫我来干什么呢，她却突然抓起我的手，和我一起“扮演”起了氨基酸。
“你们看，两个氨基酸脱水缩合形成二肽。”她拉着我的手，面对着全班，高高举起，我那叫一个尴尬呀。
“多个氨基酸脱水缩合形成多肽。如果这时，首尾两个氨基酸再脱水缩合就形成环肽。”她又与我两手拉在一起，假扮环肽。
类似的事情不算多，但也足够让我心累了。而且，不仅仅她一个老师会这样叫我当“帮手”，唐主任也会，他们真不愧是夫妻。另外，其他的老师也或多或少的对我这个“近水楼台先得月”的学生有更多的关注。
想想进入这个班级的一个多学期以来受到的关注，我真心觉得无奈。我现在已经非常讨厌这个位置了，可是又不好和别人换，所以只好自己继续忍受。后来，我的确找到机会换了个位置，不过那都是后话了。
说到这位生物老师，还有一件事不得不提。
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