“好了，正好八点半了，所有同学都到了，我们开始上课吧！”讲台上的露易丝老师说话了，陈文的第二次法语课开始。
与第一次课孟老师的讲课相比，露易丝讲授的基础班第二次课的内容在形式上很相似，不同之处是进度和速度，以及词汇量的覆盖范围，明显提高了一定的难度。
过去一个星期，陈文带着一本厚厚的法语词典去帝都，但因为各种事情牵绊，白天到处跑，晚上和唐瑾发生诸多纠缠，他一页书也没看，一个单词也没背。
今天这一上课，陈文顿时感觉听课有些吃力，露易丝所讲的单词当中，绝大部分都是陈文第一次见到，他学得很费力。
陈文试图努力跟上大家的节奏，但越着急，效果越差，他怎么记，也记不住。
“重生之我的1992 (mip.kanquanbe)”