师的人都有这样的感触，他们最喜欢和那些能够优秀地完成表达的学生进行课堂互动。
点名让一个学渣站起来与老师做外语对话演练，想一想就让老师们抓狂。
老师要求学生说一下与湿润有关的单词，学生立刻答出10个不同的单词，从微微湿润，到大水泛滥，这样的学生才让老师喜欢！
露易丝让陈文回答问题时，陈文不但对今天课堂上出现过的单词对答如流，而且连昨天课堂上露易丝讲过的所有单词，陈文都可以引用，与今天的课堂内容进行对比和分析。
陈文的表现让露易丝感到了惊喜，她想起自己第一次见到陈文时，教他音标时的记忆，露易丝心里不断地称赞陈文真是个学法语的天才。
放学后，露易丝再次把陈文留下，陈文不担心张娜，知道这个小妮子肯定会在楼下等着。
几个课程班全都放学了，孟老师和雷蒙老师也加入到露易丝和陈文的聊天团。
当着两位老师的面，露易丝对陈文大加称赞，孟老师也表扬了陈文。
陈文看着孟老师，脑子里想着门外的张娜，都是小巧玲珑。
气氛愉快的师生聊天结束，陈文辞别三位老师，走出大楼。
张娜都等急了，跑上前说道：“你和路易斯聊得真久啊！”
陈文赶忙道歉：“对不起让你久等了，何止一个露易丝啊，连孟老师和雷蒙也一块跟我聊天，没完没了的。咱们打车，去法颂。”
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第313章 买多少指甲油看你表现(2/5)