捉到大壮。但是捉到大壮后茫然了，两个数字1加起来是多少？
“老师，我捉到他们了，能量点怎么算。”
玩到这里，小黑板上的加法表开始起作用。
叶蓁搬起小凳子坐到小黑板旁边：“不识字或者不会数数的小朋友可以过来找老师帮忙”
黑娃急忙走向叶蓁，叶蓁指向黑板：“你们看，这里是数字1，你有两个数字1，两个数字1加起来就是2，”指了指黑板，“就是这里的2。”
玩这个游戏有两个好处，一是可以让小朋友们认识1到9几个数字，二是可以让小朋友们在玩游戏的过程中学会加法。
至于减法和乘除法难度比较大，先让他们玩一波简单了，等他们玩上一个星期再给他们加点难度。
“现在黑娃吃到两点能量点，沈东吃到两点能量点，算是平手。”
叶蓁收回牌，将所有牌打乱：“同学们上来抽牌，我们再玩一局。”
这次抽到老虎牌的是大壮，抽到老鹰牌的是大胖。
一开始他们不识数，不会数算，每次捉到人都去找叶蓁算数。小朋友中有几个比较聪明的小朋友，他们很快学会一加一到一加九的算法，可以自己算数，不用去找叶蓁帮忙。
自己算数可以大大缩短算数的时间，多出来的时间可以多吃好几个能量点。小朋友的好胜心非常强，玩游戏时都想做赢的一方。
渐渐的，小朋友们觉得找叶蓁算数麻烦，他们选择自己算数，会算的自己算，不会算的几个小朋友一起算。
就这样会算的先算，不会算的跟着学。慢慢的，由一个会算的小朋友教会另外一个不会算的小朋友，一
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