了，没一会赶紧回到座位拿笔拿纸，开始做笔记。
陆续有学生过来，前面同学坐着椅子，后面同学直接站着，黄雨他们的题目讲完，其他学生忍不住拿出自己不会请教问题。
周子青这方便从不吝啬，手里拿着笔和纸，很认真细致的给画图，讲解分析，适当的时候会卖个官司，启发对方自己去想解题方向在哪？
周子青身边围了一圈人，一年级，二年级的，男生女生都有。
前方周思念前后一桌人还在讨论交流，忍不住指了指后面，“后面那个女生好像很厉害的样子。”
周思念早就注意到了，她正心乱着，笑着说，“我觉得那样，好像和看了答案做题目没什么两样，缺少自己想法和思路，我们还是自己想吧，这样加深记忆。”
一组的老师，孙亚进来的时候，就看到教室前排几乎都空了，最后排围了一个水泄不通。距离这么远都能听到后面有人提出疑问，然后一道冷静嗓音，不疾不徐的慢慢给出解答。
听完她的解答，旁边脸上满是疑惑的同学，有的顿悟，有的皱眉思索，有的欣喜，一副竟然是这样的表情。
孙亚在教室咳嗽两下，陆续有同学注意到老师进来，开始回到自己座位坐好。
下两节课，孙亚开始讲题，原本预留的时间应该勉勉强强够用，结果提前半节课就结束了。
忍不住在教室里问了好几遍，“都整理明白了？确定，那就翻篇了啊？”
讲台下面没有争议声。
剩下半节课，孙亚让学生自己消化整理一下，做练习题上的题目。自己却忍不住走到后排周子青跟前，发现她的试卷就摆在书桌上。
第186页(2/4)