化育苗环节，在培育育苗时选择抗寒性、抗病虫害能力强的苗木进行培育。
彭江想，这份治理方案一定已经到了他上次领取幼苗时见到的那个‘树苗培育组’的眼镜男手里了。
再看卢易以‘食物链不健全’‘生态系统不完整’‘人为干扰强烈’‘管理不够完善’几个因素进行的发病分析和控制策略，彭江感觉自己和人家的大局观真是有天壤之别。人家不仅长得像领导，这思维和格局也是领导行列的啊！
彭江难得在心里夸赞卢易一番。
大致了解了‘写作’方向，彭江准备用笔杆子也碰撞出一片宏大的治理方案，他可不想在自己拿手的除虫问题上输给卢易。
坐在书桌前，彭江翻阅着资料和卢易的笔记开始奋笔疾书。
卧室里两个人，一个静默地坐在轮椅上看书，一股子岁月静安、生活如意的样子。一个人趴在桌子上写字，可谓行云流水、一气呵成。
第二天一大早，彭江给高主任送去除虫治理方案，吹着口哨回来。他走进食堂，和几个人打了招呼后开始补充营养。他看了看食堂里的人，问准备饭菜的小泉，“博士呢？”
“刚刚吃完饭离开了。”小泉指了指卢易消失的方向。
“哦。”彭江迅速扒拉了饭菜，洗了碗筷后跑回宿舍。
推门而入，彭江的视线锁定到了准备和他出门的卢易身上，看他拄着拐杖行动自如，想他腿上的毛病应该好的差不多了。
“出发了。”彭江背上斜挎包，拿了车钥匙先走了出去。
坐在车上等待着行动肯定没他快的人，彭江见卢易‘三条腿’地走过来，慢慢启动了车子。
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