教你们呢？”
庄玉林跟老?头子一样长长的叹了口气：“可不是呢。”
刚上?二年级，被分到了杜老?师班上的小同志们过得苦啊，还给杜老?师取了个外号，形容她板着脸，严厉，叫她“巫婆”。
“巫婆”老?师在二年级横着走，小同志们面上不?敢得罪，暗地里就不叫她老?师，说就是“那个巫婆”，“我们班那个巫婆”，只要一提起巫婆，同学们心里?都清楚是指的谁。
“巫婆”老?师要是出了点丑，他们就高兴了，就好像“大仇得报”一样。
庄玉春问：“爸爸，你们以前给老?师取外号了吗？”
庄民国只读过小学，多少年前的事都差不?多忘了，“没有。”
他们那个时候学知识都是神圣的，花了一百二的心去学习，老?师们也很好，对每一位同学都热情回应，一个传授知识，一个教授知识，没有过多注重那些外物，名誉。
庄玉春很羡慕他：“你们老师真?好。”
其实学生给老?师取外号，是可以反映出学生们对老?师的印象的，有些给老?师取的外号是亲近的，褒义?的，像杜老?师这种，就是“贬义”的了。
师生关系不?融洽，教学方法让学生无法接受，都是导致老师在学生心目中印象更差的原因。
儿子们学校这位老?师，跟初中的同学，跟小学这两届的小同志们都合不?来，学生们都排斥她，肯定是自身存在着很大问题的。
庄民国还是教他：“杜老?师教书方式可能不对，但你们也不?该给她取外号。”
庄玉春噘噘嘴：“我没在背后喊她。”
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