江声愣了愣，觉得有哪里不对，想辩解自己的重点从来都放在处理男朋友的情绪上，只是顺便保持尊重他人的原则处理问题——可一撞上陈里予的视线，他又立刻忘了自己想说什么，只连忙点点头：“那……怎么办？”
“你自己想，”陈里予站起身，随手整理了几本想带去画室写的教辅往江声怀里一塞，语气淡淡的，听不出什么情绪，“去画室。”
偏偏是这样不见喜怒的状态，才让江声有些无所适从，一时间不知该作何反应，身体却已经先于意识，乖乖接过了书。
下节是生物课，十有八九也是讲上次做的练习。上课前还有半个小时的大课间，他们高三不出操，改成在室内活动锻炼——巡查的老师睁一只眼闭一只眼，久而久之着半个小时也就没什么人真的活动了，放着室内操的背景音乐自习，偶尔还会被老师占用作听写或讲题。
这样的习题课江声很少听，发下试卷看见有什么问题大多当场就解决了，再不济去办公室问问老师或是回家上网查，至少不会留到上课再等老师来讲。
“行，”于是他点点头，转身跟着人往外走，充当一只乖巧的搬书机器，附带陪聊功能，“今天是不是该学高二的内容了……”
倒是没人想和他讨论学习计划。陈里予权当做没听见，自顾自地往前走——这时候走廊上还有不少来往的学生，说不了什么也做不了什么，他索性给足江声思考“怎么办”的时间。
诚然，过了这么久，他早就没了最初看见那张信纸时候的出离愤怒或是不悦，毕竟他喜欢的人确实优秀，被送一封情书也在情理之中，江声的态度足够明确了，他也不该再揪住不放，像个
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