了恰到好处的安抚作用。
现实情形仓促简陋，死者亦非属教徒，冈萨雷斯吟诵了一段圣书上的安魂祝福语便罢。安裕容带着颜幼卿上前，低声将经过交待一遍。冈萨雷斯抬头，越过他肩膀看向后头的颜幼卿：“伊恩，你这位表弟，不知愿不愿委屈来学校做个校工？无论如何，总之今天是令阿克曼先生不高兴了。我可以正式聘用他，作为学校的一员……”
随着花旗国携雄厚国力及与老牌列强相比很是不同的新殖民主义策略强势进入华夏，如冈萨雷斯、约翰逊等深入本地的花旗国人，信心底气日益充足。否则理由再如何正当，冈萨雷斯怎敢叫安裕容二人借用自己名头，暗中以武力胁迫来自米旗国的租界联合警备队队长。
“谢谢校长，我和他商量一下。”安裕容明白冈萨雷斯是好意，将颜幼卿名正言顺纳入学校教工之列，倘若阿克曼事后找茬，也好出面庇护。只是此事还需颜幼卿自己愿意才行。
为安顿伤员，冈萨雷斯通知教务长彼得开了员工宿舍大门。有警备队列阵在前，人群秩序井然，无人敢擅自乱闯。安裕容领着颜幼卿回到自己房间，徐文约等人均在其内。事急从权，卧室仅以屏风隔开，黎映秋及杜家女仆在里，男人们待在外侧地毯上。杜家男仆极守规矩，独自缩在门边。劝说无果，也只好由他去。
安裕容问了问徐文约来时路上情形，又大约交待了下外面状况。有外人在场，许多话不便深说，遂就此止住。几人或心情沉重，或惶恐不安，一时寂然。
六个成年人困守一间屋内，十分拥挤不便。然而比起露宿在外之人，没有鲜血伤痛，不必受冻挨饿，却又不知强去多少。
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