“昨日学录就是这样教你们读的吗？”
“昨日范学录也没有来。”
“那为何不上报到监丞那里？”楚辞问，然后他突然想起，昨天集会的时候，明明外院所有的人都到了。
“他昨天来了后没有来教舍吗？那是谁在班上？”
“没人过来。”
楚辞心里一股火气，他知道外院这个班是最差的班，但是这些先生也太不像话了！
“把书打开翻到第四章，跟着我念。子曰：道之不行也，我知之矣。念！”楚辞张口就来，完全不用看一下书本。
学生们打开书看了一眼，发现一字不差，都有些惊讶。
“念！”楚辞皱着眉头。
“子曰：道之不行也，我知之矣。”
“知者过之，愚者不及也。念！”
“知者过之……”
楚辞在壬班上了一上午的课，将这寥寥几句教会大家读熟之后，又让他们背诵。
背诵时，楚辞还一边讲解意思，而不是让他们读熟，背熟，默熟后，再开始讲解。他始终认为，思维能力和记忆是有关系的。这些文章比较复杂拗口，和他们以前学的《三百千》完全不同，若先生不加以解释，只让他们死记硬背，那效果必定是不好的。
快下学时，楚辞说道：“今天的课业是，回去将今天所学抄写一遍，然后将我讲解过的意思也写在后面。”
“司业，只抄一遍就够了？”有个学子很惊讶。
“你们往常抄多少遍？”
“最多的一次，布置了五十遍。最少也要抄二十遍。”
楚辞再次压抑自己的怒气，说道：“就
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