把东西搬上去，而不是询问余简这些东西到底是从哪里来的。
在运货的工作人员和大家的一起努力下，好几箱的东西被搬上楼，小心翼翼放在实验室里。
把全部东西安置好之后，几个老师迫不及待从箱子里拿了东西出来，仔细翻转打量，也有老师迅速用实验室里现成的工具打开了手里的东西，仔细观察里面的结构。
电子仪器跟普通的机械产品不同，电子仪器的精密度要更高一些，肉眼很难看清里面的构造，特别是电路板的构造。
好在这里本身就有一些专业的仪器，只是之前可供研究的产品并不多，现在余简把这批货带过来，即使不能在短时间内研究出成果，也算是给这个专业打了一剂强心针。
在许多激动的老师中，冯老师跟方老师还算有点理智，把东西放好之后，也没忘记跟余简打招呼致谢。
双方寒暄一阵之后，余简以还有事为由，起身离开。
余简离开之后，老师们一起动手，把余简带过来的电子产品全部整理出来，注意摆放在一旁的柜子里，或者是桌子上。
他们摆放的动作从头到尾一直都小心翼翼，每次摆放之后，还要仔细打量一番，时不时发出惊叹的声音。
不久之后，他们终于把所有东西全部摆放完毕。
伴随着满满的成就感，他们看着一屋子的东西又一次感慨。
其中一个老师走到冯老师身旁，沉声感慨：“冯老师，这批东西可不是一笔小钱，余老师这次真的出了大手笔。”
冯老师叹了一声：“哪里只是这次，光是这栋大楼就已经是大手笔了，我们确实承了她的情，以前是，现在是，
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