有康天侑也没有薛婵。
喊了两位学生起来背诵后，吴老师的目光投向教室中央第三排，平常就算康天侑不举手她也会喊，知道康天侑学习能力强肯定会，但今天她的视线投在了康天侑身侧的薛婵身上，犹豫着是不是要叫她，会背了最好，万一还没背熟影响她以后的学习信心怎么办？
纠结中吴老师对上了薛婵的眼，见她没有避闪自己的视线这才喊她起来背诵。
当老师的都知道，学生如果不会解答，会本能的躲避视线，既然薛婵没有躲，显然就是会的。
她的判断没有错，薛婵被点到名后迅速背诵，没有辜负她的期望，也让她对薛婵的学习能力有了个基本了解。
按理说非学籍生入学是需要测验的，之前也没有期中插班的先例，但薛婵由校长特批，没有经过测验那一项，又有失忆一说，吴老师挺担心她学习上碰到困难不好意思说，现在倒是放心了，能跟得上班里的进度。
不过薛婵看上去就像学习好的同学，失忆前在老家说不准也是个跟康天侑一样的优等生呢。
至于为什么跟康天侑比，因为在吴老师心里，康天侑就是班里综合实力最强的，也是她最喜欢的。
“很好，薛婵同学虽然没有举手但也会背了，我想这样的同学应该还有不少，今年的上课成果老师很满意，家庭作业就是抄写并背诵全诗，明天上课检查。”
刚说完下课铃声就响了，吴老师收起课本、教案对这节课的成果表示很满意。
低年级只有语文数学两门主课，其他的体育、美术、音乐、科学自然等作为副课要求并不高是学生们最喜欢的，今天的第三节 课是自然科学，结
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