亮，随后又想起这学生曾经在自己课堂上不是睡觉就是在玩手机，明显是位‘问题’学生，只怕这次回答也是调侃……
虽然心中不抱有任何希望，不过台下心中只有她一个人举手，只好点名叫起来让她回答。
“郝萌同学，你来说说看。”
郝萌自信的站起身，缓缓解答道。
“很简单，只要随便指着一条路询问老者‘这条路是通往你住的村子吗？’即可。”
呃……就这么简单？
很多人听闻郝萌的答案，开始若有所思，当然也有一部分不喜欢动脑的人看向老师，企图直接寻求结果。
只见这位中年老师满脸惊奇的从头到脚仔细打量着郝萌，仿佛头一次见到她一样。
感受到众多学生投向自己的询问目光，老师朝郝萌点点头赞许道。
“回答的非常正确！那么可以请完整的解答一下思路吗？”
面对这道附加题，郝萌浑然不惧，径直离开座位，上台拾起讲桌上的粉笔，来到黑板前画起图解来。
即便是在画图解时，郝萌同时也在解答讲述着这个问题的答案。
“不论老者来自哪里，如果指的路是诚实村的话，他都会回答‘是’，如果所指的方向是谎言村的话，他都会回答‘不是’，你们都被开头的故事误导绕进去了，都被误解了，其实根本不需要纠结老者是诚实村还是谎言村的人，这是在考验你们的逻辑思考能力啊……”
随着一阵粉笔与黑白摩擦的唰唰声，郝萌用粉笔在黑板上飞快的画了两个紧挨一起的圆圈，用来代表两个村落，然后在∞图形下面画出t字形岔路。
随后郝萌转
第188章 简单的逻辑思考(2/4)