空闲时间正好可以筹备青少年的教育问题，倒不是她并不愿意做低龄学堂，但现实因素是没人，没钱……这里的没人既包括没老师，也包括没学生。
如果是八到十五岁的青少年倒还好，能学一门手艺而且不耽误在家干活也不需要接送，挺多人家会愿意送孩子来，同样的，这样年纪的孩子们也可以直接学手艺了。
但低龄孩子除了孤儿，孩子的父母们都不会放心让他们离家太远，而且年纪太小的只能学识字这些，有学问的人家里多少有些钱，没几个跟着流民跑的。
至于教青少年的手艺人哪里找？当然是流民里头了，他们可还欠着秦王一个救命的人情呢，不论恩情也还欠着钱粮，从这里头完全可以拉出一支庞大的技工教育队伍。
不用他们教压箱底的本事，普通能吃饭的手艺拿出来就行了，更多的让这些孩子们自己单独拜师学去。若要拜师一定会给些钱粮财物，也相当于是变相给这些师傅们找了一条生财之道。
钟萸这个提议得到了一致认可，投入不高但成效巨大，孩子们能在这里学到东西，青壮年就不得不扎根下来，再说这个教育班并不是白天开班，而是晚上，还不耽误劳动。
秦王相当于是以极小的代价获得了一大批稳定人口，同时也减少了人员流窜危害治安的可能性，而且这批人还能给他源源不断地赚钱，并且心怀感激。
至于读书，仓廪实而知礼节，等百姓有钱了或者秦王有钱了，自然可以再办起来。
钟萸自己有钱，秦王又给了她一个上层谋臣应有的待遇和权限，秋姑娘也帮着她，钟萸很快就选好了址，拉着一支建筑队开始建造古代第一个技工学校，百姓
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