杨震四知’的典故，不算你的心得。”见阿鱼露出苦恼神情便道：“罢了，我也不为难你，方才见你谈李陵时十分兴起，你且说说李陵。”
李陵的故事阿鱼倒是知道不少，仍然谨慎答道：“学生想说李陵投敌一事，李陵率五千兵士对阵八万匈奴，败局显然，后来果然力竭被俘，便作诈降，未料消息传回朝廷，倒害他家族被诛灭，迫使诈降成真……学生看来，李陵实属可怜之人，投敌是被迫之举也是机敏而为……”
陆先生听她说得头头是道，点头道：“你这便是太史公的看法了，同你讲李陵之人应当是以《史记》为根据。”
“那学生说得可对？”阿鱼问道。
“这就不能论对错了，但是你所说的正合情理。”“那先生的看法呢？”
陆先生摇摇头，露出笑容，“先生授业传道，我却不爱妄自评论，盖因如你这般年纪，容易受影响，从而形成同你身边权威之人相似的理辩感知，子曰：‘三人行，必有我师。’便可知先生所言未必全对，因此学生才更要勤加思考，自己去分辨道与理。”
阿鱼点头，又听陆先生道：“至于你对李陵的看法，《汉书》中也曾记载了李陵投敌一事，闲时你去翻阅，有了新的体会再讲给我听。”见她应下便道，“今日，我便开始讲《诗》，《诗》为五经之首，子曰：‘诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。’意为学《诗》激扬心绪，可格物，可抒情。近可事父母，远可报君王，可探鸟兽草木之名……”
从鹿鸣堂出来时已是酉时，说是只上一个时辰的课，今日新授，便拖了些时间，归云轩里前一个时辰过了
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