的孩子被他一激励，都勤奋好学起来，连他们家长都不敢相信。”
现在的牧民普遍对教育不太重视，有空会教孩子蒙语，但汉语，最多就是能听会说，不耽误跟汉民交流就行了。再加上知青们的存在，他们更觉得学半天有什么用，还是得跑来放羊捡牛粪，就更不在意孩子上学了。
小刘队长不只能说服家长还能激励孩子，是真的厉害，萨仁观察了几天，总觉得他好的离谱，不过估计是她多想了。而且人家的火又没烧到她的牧场，她也就不再担心了。
其实做为队长抓生产才是最重要的任务，可因为刘队长大放权让萨仁主管牧场，而她的牧场就几乎包含了查达所有的生产任务。
萨仁一开始是想过放权的，一切都交给小刘队长，可人家没接，只说这是她的实验，他不能添乱。
可人家是真没闲着，紧抓教育，程支书都被他对比的有些心虚，这些天，天天去畜牧棚转一圈试图表示自己在抓生产。
到此时萨仁才是真的放下心来，牧场模式最少要一整年来验证效果，这要是碰到一个什么都不懂却总爱插手乱管的领导，就别想干事了。
六月初，第一茬牧草收割下来，每家都有晒干任务，放到蒙古包上或是前边空地上，等晒干了捆起来就成。
萨仁割牧草也是两种方法，一半直接连根拔起，一半贴地收割，连根拔起的需要再次种植，另一半就看这些草根的生产速度了，如果新长出来的牧草不比重新种植的差，那就省事了。
这时小刘队长突然发现查达有位郁郁寡欢的残疾老人。
查达的残疾老人有两三个，其中一个是小时候被狼咬了，据说他阿爸
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