分心不好好读书=成绩差。
突然班上分来一个外貌如此出色的孩子，还是教师子弟，引来同学们的兴趣。一下课就有人过来搭话，这让盛子越有点不习惯。
她板着脸，简单回答同学们的问题，心思全在整理知识点上，显得有些高冷，这给同学们留下了不好打交道、冷傲内向的印象。
陆桂枝告诉她，将一本书由厚读薄，再由薄读厚，这个过程往复两遍，就通透了。所以她近期一直在尝试绘制知识点汇总图——类似于后世流行的思维导图。
她利用思维导图，将语、数、外、物理、化学、生物这六门功课的知识点整理清晰，感觉识记、分析、综合能力也在学习与反复测试的过程中得到了提升。
老师在上面讲，她在下面记录、整理，六个本子画得满满当当。别人看不懂这密密麻麻的思维导图，但盛子越却一望便知。
归纳整理——从厚到薄。
对照知识点推演、练习、应用——由薄到厚。
沉浸在自我整理之中的盛子越效率很高，迅速跟上老师的节奏。开学两周之后，先前那种吃力的感觉消失，学习变得游刃有余，这个时候盛子越才发现，她在这个班上只认得同桌一个人。
同桌名叫欧阳慧敏，大家都唤她欧阳。她皮肤略黑，大眼高鼻体形健美，是个黑美人。
中午午休，欧阳家距学校比较近，就在食堂吃饭。她走路带风，捧着个漂亮的塑料饭盒走进教室，一屁股坐下来，冲盛子越神秘一笑：“猜猜，我在食堂遇到谁了？”
欧阳问完这句话，伸长脖子看了一眼盛子越的饭盒，大叫起来：“救命！盛子越你妈给我带的饭怎么
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