还是开了口，说：“我今天……”
蒋小城做出认真倾听的样子，“嗯。”
“我今天，好像把一个学生弄哭了。”
他吐字很清晰，只要掌握汉语的人都能听懂，可蒋小城还是下意识的“啊？”了一声。
第22章 Q22
这件事说来倒也不复杂。
钟恪行承担系里大二年级《生物化学》的教学，对于相关专业的学生来说，这是一门十分重要的课程，钟恪行深知其中的道理，因此教得也很仔细。
出差的这几天里不能按时上课，他便留下了任务，要求撰写某一方向的研究综述，等作业收上来后再进行评分，当作是一次平时成绩。
考察回来的第一个工作日，钟恪行花了整个下午的时间仔仔细细地看，可却是边看边摇头。
许多人写的东西根本没有达到要求，有些甚至是连最基本的语言规范都做不到，扫一眼就知道没有下什么功夫。
都如实打了分。
今天早上，钟恪行收到学生的微信消息，说是不知道自己的作业哪里有问题，想找他请教如何改进。
过去也不是没有遇到过这样的状况——有人觉得自己的成绩太低，总想着来讨一个说法。
可钟恪行心里自有评判的标尺，对于这些，向来是不怕的，便叫她们下午来办公室。
等学生来了以后，钟恪行观察她们的言谈态度，发现她们并不是对分数不满，而是真心求教的。
钟恪行的工作重心在科研上，但教学方面也是尽职尽责，面对虚心好学的人，他很愿意指点。
当场便打开存在电脑里的作业，秉着一丝不
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