华也是打算今天上课时发卷子。许晚秀自觉进度慢了，坐在自己的办公桌前，就拿起那一大沓卷子开始算分，登记在成绩纸上。
因着是提前约好的，许晚秀放学后也没有立即走，她们三个任课老师聚在一起商讨这次考试的事。
谈及这个，三人都有很强的倾诉欲，徐红英作为语文老师先说道，“这次语文孩子们都考得不理想，特别是后头的作文没几个写得像样。这也提醒了我，一定要给孩子们多练习写作文，写多了也就顺畅了。”
钱月华也是说道，“是这么个道理，以前咱自己布置教材上的题目下去，他们也都做得不错。仔细想想，这考试到底不是只做两三道题，大批量的题目加上限制时间，他们头次不适应也是正常的。这点的话，好好练，多做几套卷子应该就可以的了。”
两人都比较倾向于题海战术，许晚秀基本上也是抱有同样的意见，她说道，“确实存在这么个问题，有时候他们不是不会做题，而是在前面花费了太长的时间，导致后面的题目根本就没有时间去做。”
这样说着，她分别递了两张数学试卷给钱月华和徐红英，“你们看这两张卷子，第一面做对的题目都挺多的，后面的大题却是全空着。会出现这样的问题，一个是考试中时间分配不均匀，再就是对题目还不够熟练。这做题做得多了，速度自然也就跟着提了上来。”
许晚秀说的话更加专业化，都是她在现代念书时期经常听那时的老师们说的，这会也跟着引用过来。钱月华和徐红英听了，很是赞同，只觉得许晚秀完美地用简单的话语把她们想的都给说了出来。
这场对五年级考试的分析会还在继续，她们又挑
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