子的眼睛打量着自己，嘴角有意无意挂着一抹冷笑，那审视的目光完全不像一个四年级孩子的。
因为这样的性格，班上几乎没有小孩愿意和她一起玩，但她也不是没有朋友，班上有两个女孩子不管她发不发脾气，还是跟她黏在一起的。
她高兴的时候能说上一整天的话，不高兴的时候直接装聋作哑不理人。高兴的时候不管是什么内容她都认真听讲，好好做作业，然而不高兴的时候什么都不做，只是趴在桌子底下玩手机。
她是班上为一个拿着手机进学校的孩子，一开始童垚觉得奇怪，因为学校规定了学生不能带手机进入教室。家长们也都理解，即使是有条件的家庭也不会给孩子买手机，没有条件的就更不用说了。
但是乌雪蒿的家长觉得自己孩子没有手机就联系不上，很担心她的安全，便给校长打了一通电话，硬生生给自己女儿争取到了带手机进入学校的特权。
童垚发现，乌雪蒿很多时候都会在课堂上玩手机，偷偷摸摸地玩，他委婉的提醒了好几次都没有效果。后来便很严肃地说了一次，乌雪蒿便不在他的课堂上玩手机了。
但四一班其他科任老师，包括班主任知道后都在私底下劝他不要多管闲事。他很震惊，什么样的情况才能让所有老师都“统一口径、不愿意多管闲事”？
于是他四处查了一下，才知道乌雪蒿的父母是某个企业的老板，把女儿送到溪山小学上学只是为了让她体验一下农村的生活，多积攒一点人生经验。至于女儿学习如何根本不是什么重要的事情。
而且似乎所有的老师都被乌雪蒿的父母“警告”过了，说是不准打骂乌雪蒿，甚至连提问、打扫
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