和夏雨坐下，然后不客气地问：“夏雨同学！你为什么要拒绝去一班？一班是尖子班，是我们学校最具升学率的班级，你去了后对你只有好处没有坏处。”
“未必。”夏雨淡然地笑了，望着一脸愣怔的校长，耐心解释，“一班是尖子班没错，可未必适合每个人，像我就不适合。我这个人心理承受能力差，经不起那车轮一样反复碾压的淘汰制。校长！您还是放过我吧！”
唐未满能做到校长，自然也不是一般人，他听出来了夏雨的画外音。
车轮一样反复碾压的淘汰制？这是什么意思？
“你是说这种淘汰制不符合学生的心理承受范围？”
“您说呢？”夏雨反问，毫不客气地说出了自己的观点，“设立尖子班的这个思路是对的，关键是操作有误。如果您是学生，每一次考试，不管大考小考都战战兢兢的，不知道自己会不会被淘汰，您觉得谁还有心情静下心来努力读书？
要是没办法让自己安心学习，尖子班还能出尖子吗？出不了尖子那还叫什么尖子班？一个班级最重要的是要有团体意识，可尖子班的学生呢？为了不被随时随地淘汰，他们还能相互帮助相互友爱，互相帮助吗？绝对不能。
每一次考试对他们来说都是一场你死我亡的战斗，哪怕比别人多考了一分，那也有可能不被淘汰。在这样一种变态的氛围里，每个同学都是一个独立的个体，谁也不会把自己的学习方法拿出来给同学们分享。别人考好了，意味着对自己的威胁。别人考不好，自己才安全，您觉得这种学习氛围对吗？”
夏雨的话音刚落下，唐未满就忍不住倒抽了口凉气。
是呀！他怎么
第140章分析尖子班定位(3/4)