的坐成一排，游戏室内原本平和的气氛变得低沉后，王老师才满意的露出了笑容，并打开了投影仪。
“我们今天上午的任务很简单，观看纪录片，交流感受，最后再做一个能让大家更清晰的认识自己的小游戏。”王老师脸上的表情绷得紧紧的，在昏暗的灯光下显得莫名有些病态。
她按下了播放键，室内品牌精良的音响中传出一段慷慨激昂的交响乐，音效堪比私人影院。
为了渲染气氛倒也是很舍得下血本了，叶玦不禁腹诽道。
这次纪录片的内容倒没有像小海星的故事一样被魔改到令人震撼的程度，无非是提到了一些潜水员、飞行员、特种部队这种大多数时候需要和人搭档的职业，通过一些真实事例加上艺术刻画，让故事起到让人心生感动的程度。
本质就是将搭档的关系上升一个高度，潜移默化地影响学员对昨天选出的那个“挚友”的重视，让两人捆绑住了并吃到点跟对方荣辱与共的甜头或苦头，他们的监管就也会省不少力气。
毕竟一对多的把控，哪有一对一的互相督促，以及组与组之间为了利益的恶性举报来得便利。
这也算是LP课程中的老套路了，叶玦不是特别放在心上，毕竟听段晟的意思，课程不会完整的进行下去，那这两三天的时间还不至于对其他人造成太大的影响。
视频内容煽动性极强，话术、配乐和形式和很多学校开学时会请的那种“教育专家”办的讲座属于同源。
目的无非是把你带到他的逻辑里，感动你，然后短暂的让你产生受益匪浅的错觉，最后和老师家长抱着哭成一团。
但显然，裴衍秋和余子洲都属于
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