写了汉义。隔天，再次出现问句。
不懂。
这是外语，你初中才会接触的知识。
可以教我吗？哦，你要是忙就算了，当我没说。
汉字你还没认全，现在学这个为时过早。等三年级，三年级我教你。
说话算话。
一诺千金。
俩人像是手机短信一般交流信息，童语故意使用成语，想着下回是不是又要看到他的问句。结果得到的答案是同样的成语。
我更喜欢一言九鼎。
臭小子，居然自己查字典学成语。那个鼎字那么多比划，你居然一笔一划写的挺完整。虽说写的比其他字大了些，可刚上学的孩子能写成这样真不赖了。
“放学，今晚的作业是数学，练习九做前三道题。”
老师一声令下，孩子们跟打冲锋一般装书下课。童语慢悠悠的回家，查看一下林返小朋友的练习本，发现他整个数学练习题已经全部做完。
一年级上册，数学内容就是五十以内加减法。认识人民币，简单的会加减。她仔细的看了看，发现这小子没一道错的。甚至后头还写了几道乘法，计算也完全没问题。
你背会乘法口诀了吗？
背会了。
童语看到回答，惊讶于这孩子吸收知识的速度。她妈妈是老师，可以说很多时候都在超前学。可乘法口诀也是一年级下半学期才接触的。
想了想给他留了几道涉及乘法的应用题，且故意提的问题是一共。一年级的孩子老师会教一共就是加法，看他会不会弄错。
三七二十一，□□七十二。理解完全没错。童语看着作业本上工整的数
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