些天他跟时延一起上课，有观察过时延班上的情况。
首先育风高中本身就跟重点学校完全扯不上关系，录取分数线低，师资力量不足。先不说老师的讲课质量，时延班上的学生，除了成绩靠前的林恒许西安余轻舟等寥寥几个人以外，上课时很多都没有在认真听。
刚升上高二，距离高考还有一定的缓冲时间，对于第一个期中考，至少时延班上的其他学生，不见得比时延更认真对待。
像林恒这样原本成绩就很优秀，结果因生病这类意外因素中考失利进育风的，虽说不至于是个例，但毕竟少之又少。
也就是说，育风高中原本生源平均水平就不高，尤其是倒数吊车尾的部分，他们之间的基础其实相差不大。
更何况时延有江喻给他进行针对性一对一辅导。
鉴于时延起点落后，江喻并没有一开始就给时延制定过高的阶段目标，而是选择了让时延大概率有机会完成、但又对他有一定挑战性的目标。
江喻：“努力不会说谎，接下来尽量把所有的空余时间都利用起来，把前面拉开的距离追上。而且不用担心，因为你有最好的老师——”
时延大概猜到他要说什么了。
果然下一秒，江喻慢悠悠地指了指自己：“我。”
时延转过头翻开课本和参考书，不太想理他：“哦。”
江喻：“喂，你是不是还没相信我的高考成绩？有我给你一对一辅导比请十个金牌教师都管用。”
时延：“我信。”
江喻：“那你怎么就这反应，感觉很敷衍。”
时延：“别吵，我要开始学习了，时间很紧。”
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