。”
11个专业，假设每个专业开设5门专业必修课，那加起来就是55门不同的课程。
而这些，江扶月都要去！
如果两门课时间撞了，她一般会选择一边听一半。
如果三门课撞了，那就三门课程各自分配四分之一的时间，加起来就是四分之三，剩下四分之一是用来换教室的。
“就、很强！”
“月姐是哪吒变的吧？三头六臂！”
“人类高质量学霸从此有了原型。”
“以后没有学过十个以上专业的，都别以‘天才’自居。真正的天才能扛十一个。”
“现在天才也开始内卷了吗？”
“我心里有句bsl（草泥马的牛哔死了）不知道当讲不当讲？”
“……”
然而，江扶月也不是一直都保持这个上课频率。
两个星期后，当她摸清楚老师的上课规律，并预判了每个专业的教学进度，江扶月开始结合自身具体情况，做减法。
怎么减？
首先，测量学、画法几何、工程制图、计算机基础这四个专业都与“计算机制图”有关。
她可以对照教材，自己在电脑上练习，而且比教授上课的进度快了十倍不止。
所以，这四个专业的课不用去了。
接着，桥梁工程和桥涵水文专业知识有重复的地方，只听一门即可，江扶月选了桥涵水文。
原因是：桥涵水文除了桥梁工程之外，还囊括了水力学的知识。
范围更广。
如此一来，水力学的课也可以不去了。
最后只剩公路勘
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