他用的方法也就是现在最公平的方法，类似于科考一样。
只不过他举行的这种县级的科考，考试的内容多以乾封县的民生为主，县里面有什么事儿，他就出什么题，然后让考生们去答题，谁答得最好，谁的名字就靠前，而名次靠前就意味着可以得到官职。
地主老财们家里的子弟大多数都是识字的，念书当然肯定是念过的，但是念的好不好，从程度上来讲就参差不齐了。
乾封县里面财主家子弟的教育水平，是和财主们对教育的重视程度有关，当然也不只是乾封县这样，此时大唐的各个州县情况几乎都差不多，除了长安的教育水平能够高一些以外，越偏远的地方教学水平越差，教出来的学生水平当然也就越差。
乾封县这里的教育水平应该属于中等里面的最高一层，当然和曲阜那边的教育水平是没法比的，可读书人的数量比别的地方却要多上不少。
两百来家财主送来了大概一百名左右的读书人，这些读书人的水平基本上属于中等，因为财主家里读书最好的子弟是要参加长安的科考，不可能把时间浪费在县衙里面，当个小官什么的，除非是科考一而再再而三的不中，前途无望，那样的子弟才会进到县衙里面当小官儿，否则的话，还是要以长安的科考为主。
另外，如果读书水平太差的子弟，反正也没办法从竞争中脱颖而出，无法当官，财主们也就不送过来了，也不丢这个人现这个眼了，还不如做做生意，得一个官商的名头，有了官府背景，做生意发财还是比较容易些的，这是看得见摸得着，最容易得到的实惠，财主们自然懂得取舍。
李日知举行的这个县级科考
第三百三十九章 选拔(2/4)