还一直抄我们的。”
“陆陆也不老实了，快点交代你和那位小学妹是什么关系？”
一行人有说有笑的往校园东门走去，粤省临近11月晚风已经有些微凉，陆毅和张晴放慢脚步走在后面边走边聊。
“这次课题完成了，下一步计划怎么安排？”
“博士学位拿到了，应该找份任教的工作吧。”
张晴伸手拉了拉衬衫，笑道：”我妈在催我赶紧找工作结婚了，继续呆在实验室感觉她老人家要杀过来。”
陆毅沉默了，停顿了会儿还是问道：“最近我在建一个物理实验室，有没有兴趣过来？”
“朋友圈传的超算和那个等离子体实验室？”
张晴转过头看着陆毅：“我研究的是空间引力波，对等离子体的研究并不深。”
“科研就是在现用基础上做突破和总结，对等离子体研究不深，我相信以你的思 维和能力很快就能补上。”
陆毅相信张晴的能力，也相信系统给出的93.8评分。
这个评分意味张晴科研思 维很强，智商也能和林梦比较一番，这个思 维和智商转向等离子体的研究根本没压力。
看着张晴的眼睛，陆毅认真说道：“我想去实验室才是你心里更想要的，相比而言，任教对你来说是一种浪费。”
不是说科学家潜力越高去任教效果就越好，93.8的科学家潜力，代表绝大部分连他们的思 维和想法都跟不上。
这样的人去任教对他们来说就是委屈和浪费，下面学生也会跟不上老师的节奏。
陆毅现在大三了，高数成绩
第26章 邀请(2/4)