辅助设计）。
像香港中大的相关本科专业，也都已经加入了《集成电路cad》这门新课程。但国内从事半导体专业的大部分老师，都还根本没接触过cad软件，又如何让他们去教授自己的学生。
但东方研究院和国家教委合作。已经开展了四年多的“东方红”学术交流计划。却让赵伟明找到了合格教师的来源。在东方研究院充裕的资金支持下，现在国内加入“东方红”计划的高等院校和科研院所，已经达到了20家。
它们每年都会向东方研究院位于香港、英国剑桥、美国硅谷的研发中心，派出100多名交流学者。而这批被派往东方研究院访学的中青年学者，大都是各个院校和科研院所重点培养的学术骨干。
他们的能力绝对没有问题，与国外同行的最大差距在于没见过世面，跟不上学术发展的前沿。而在东方研究院访学的这几年，恰好给了他们追赶的机会。比如之前来自清华大学的黎健老师。只在香港研发中心待了两年时间，就已经独立研发出了ic电话卡。极大拓展了存储类芯片的应用范围。
实际上除了东方研究院赞助的“东方红”学术交流计划之外，中国在整个八十年代，都一直源源不断的在向国外大量派遣留学生和访问学者。以期他们学成回国后，能够改变国内技术落后的现状。只可惜这些人中，最后选择回国的比例让人略感失望。
这其中最大的原因，就是国外和国内的待遇差距实在太悬殊了。留在美国工作一天的收入抵得上回国一个月的收入，于是许多人感到了迷茫了。而如果仅仅用背叛一词，来生硬的否定这些留在国外发展的人，其实并不合适。
第432章 差距(2/5)