[材料不是在我发给你的报告里吗？你作业是怎么完成的？]
[你发的东西太多了，我理不清，去某宝买了代笔]
这人已经懒出天际了，大厨煮好的佳肴还得额外请个保姆喂食，陈博没看过原件，不好给意见，于是说：[把你的稿子发我瞧瞧]
[喏，请查收]
陈博由上到下浏览过去，眉头渐锁，这笔直接把自己的标注加个主谓宾连成句子，原创性的内容？不好意思，r.+就有。
[代笔收你多少钱？]
[啊，出货挺快的，俩小时完工]
“这钱真好挣。”陈博站在校道上傻笑，过往的行人避之不及。
[我再付你，帮我过答辩吧]
[]
没人会跟钱过不去，况且这活很轻松，几张，一份发言稿的事，陈博做的不多，但路数很熟。
里的内容言简意赅，多数以图文结合的形式呈现，陈博以前的导师还特地教导过学生，课件要做好，但是不能做得太完美。
做得太差，会被认为不走心，影响印象分，反观做得太完美，答辩过程中难免会被显摆学术造诣的老师鸡蛋里挑骨头。
故意留有余地，给点评老师们一个发挥的空间，自己也能事先做好准备应对，一唱一和，双方各取所需，皆大欢喜。
留错是门学问，不能是影响结果定论的原则性失误，如同面试工作，r问你自身有什么缺点，大毛病肯定不能据实相告，只能是瑕不掩瑜的纰漏疏忽。
“我这人比较懒惰，经常睡到日上三竿才起床，早晨的太阳这辈子没见过。”
第85章 太强怪我咯？(3/5)