家的潜质。”
“请同学们记住，研习六学的本质是复读机，在座各位都有成为六学家的潜质。”
台下有同学立马原封不动地模仿念诵。
“很好，就是这个感觉。”老师欣慰地点点头。
“很好，就是这个感觉。”
模仿的人逐渐多了起来。
“停一下，别念了。”
出于课堂秩序，老师急忙叫停这种复读机行为。
“停一下，别念了。”
可同学们并没有停下来的意思。
老师无奈的宣布道：“再复读的平时分扣分。”
教室里终于安静了。
爱老师继续说：“人类的本质是复读机，而六学的创始人章老师则将人类的复读事业发扬光大，多次在公众场合进行跨年式的复读。..”
“六学是一门交叉学科，其覆盖领域包括语言学、哲学、社会心理学、传播学、动物行为学等等，具有广阔的发展空间，闲的没事干可以去研究下。”
“六学的表现形式是把章老师的复读话语通过摘录并进行集中展示，以文字、图片或者视频等形式让初学者感受到六学的魅力，从而产生震撼效果。”
陈博见到了几段经典的复读语录，章老师在接受各大卫视采访时无一例外都会学着星爷《大话西游》里至尊宝扛金箍棒的姿势来走卖弄，嘴里重复着“师傅，走啊”。
还有就是章老师在面向学生时经常抱怨道：“某些个别影视作品，人妖颠倒，是非不分，孙悟空都和白骨精谈起恋爱了，孙悟空管白骨精叫晶晶，白骨精管孙悟空叫空空。”
第143章 神秘的六学(2/4)