学刚结束的二模测试题。
男老师指着的，是填空题的最后一题。
那是一道不等式类型题目，其实这道题目并不难做，只需要简单的运算，一步步推导就可以。
但两位老师争论的关键点在于，该题目，是否可以用归纳法的方式，求解出该不等式的通项公式，直接代入数值求解。
“老王，既然你说我的归纳法不可行，那你怎么解释，我算出来的答案和标准答案一样这个问题？”站在顾律身侧的年轻男老师见顾律还在思 考，开口说道。
“巧合，巧合而已。”年长的那位老师拿出镜子，不紧不慢的整理了一下自己的地中海发型，“反正我是不会认同你的那种解法的，简直毫无逻辑可言！”
“答案是正确的，我认为巧合的几率很小。”年轻男老师固执己见。
年长男老师端起保温杯喝了口枸杞茶，对顾律的方向示意，“顾老师不是在这呢嘛，一会儿等他给我们解答就行了。”
被几人围拢在中间的顾律，扫了一眼题目，又从头到尾看了一下那位男老师在试卷空白处写下的使用归纳法的详细解法，沉吟几秒。
“我想，我应该明白了。”顾律淡淡的语气开口。
“顾老师，你快说说。”那位年轻男老师最先开口。
顾律笑着开口，“这道题目，其实可以用归纳法的！”
年轻老师面色一喜，刚想说些什么，却被顾律抬手拦住，“李老师，先听我说完。”
顾律对众人解释道，“这道题目，可以用归纳法不错，但并非是像李老师给出的解法一样，硬生生的把归纳法和归谬
第八十三章 争论(2/4)