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我的老师是学霸

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第一百二十七章 爱才之心
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机,基槽的深度和宽度如何,排泥管道的铺设路线等等,都需要一一去确定。

    ……

    三天后。

    经过前面几天的商讨,终于将具体的施工细节一一确认完毕。

    而今天,是施工前研讨会召开的第五天。

    研讨会的流程也进入答疑环节。

    所谓的答疑,可以简单的用八个字来概括:提出问题,解决问题!

    与会专家可以畅所欲言,针对渤海隧道的施工提出自己的疑惑,然后寻求解答。

    问题能够当场得到解答自然好。

    但若是由于问题的解决需要不短的时间的话,那大可交给问题所对应领域的专家,由他们解决后再在研讨会中展示。

    流程就差不多是这样。

    还是一大早,顾律就跟在郭院士身后来到研究中心,熟稔的给自己泡了一杯咖啡后,搬过一把椅子来坐在众院士身后,一边听,一边拿着笔在小本本上唰唰的记录着什么。

    其实,几位院士早在前几天的时候,就注意到顾律一直在“偷听”他们的谈话。

    不过他们一点都不在意,反而是对顾律这种好学的态度赞赏有加。

    而且,在昨天,一位院士起了考校顾律一番的心思 ,于是问了顾律几个这几天他们在谈论时难度颇高的几个问题。

    本来,他们以为顾律能回答出一两个就实属不易。

    但未曾料到,顾律竟然是对答如流。

    接连问了七八个问题,没有一个难住顾律。

    在研讨会第一天的那次饭局上,顾律从容不迫的回答出李院士的问题,

第一百二十七章 爱才之心(3/5)
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