位小伙伴继续模型的搭建。
对于沉浸在数学建模中的同学们来说，一个多小时的时间几乎是一晃而过。
直到下课铃声打响，他们才意识到已经到提交作业的时候。
顾律在黑板上写下自己的邮箱，对台下的同学们开口，“来，做多少算多少。把所有的数据整合到一个文档直接打包发我邮箱就行了。抓紧时间，抓紧时间！”
一分钟后，顾律叮叮当当，收到了全班七十多支队伍的七十多封邮件。
随后，顾律指了指背后的投影幕布。
“上面展示的是我的答案，感兴趣的可以拿u盘拷贝一份回去看看。从下节课开始，我将讲授正课，主要是建模过程中的一些技巧和细节，你们课后可以做好准备。”
顾律说完后，便有坐在前排的一位男同学拿起u盘，三步化作两步的来到讲台上，拷贝顾律构建的数学模型。
其余同学也一个个拿着u盘，一边在旁边排队，一边和顾律聊天。
“老师，美赛的时候不会考到这样的题目吧？”一位女生忽眨大大的眼睛问道。
顾律摇头笑笑，“不会。美赛的题目都很正经。虽然涵盖的领域方方面面，但其中绝对不包括情感。”
“老师，您应该是参加过美赛的吧？”
“嗯，参加过一次。”
“那老师您拿了哪个奖项，m奖，f奖，还是o奖？”一位同学忍不住好奇问道。
（美赛奖项等级由高到低：o奖、f奖、m奖、h奖、s奖、u奖。）
“o奖。”顾律平淡语气。
哇！
第一百八十五章 沃尔泰拉原理(3/4)