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我的老师是学霸

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第二百一十二章 优青
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分,十几个小部分。

    目前,顾律是准备开始第一部分的研究,即构造极小模型纲领的标准丛和法诺簇的联系。

    这是最简单的一部分,同样是整篇论文的“地基”。

    地基一旦确定,很难再修改,除非……全部推倒重来!

    顾律选择极小模型纲领当做打开bab猜想大门的一把钥匙,理由已经说过,但能否成功,说实话,顾律没有百分百的把握。

    但百分之六七十的把握还是有的,否则顾律也不会如此果决的选择拼一拼!

    研究工作已经开始。

    但让顾律颇感蛋疼的一点是,他的科研基金申请报告已经提交了十多天,但至今仍未收到任何回应。

    这是很不正常的。

    要知道,燕大对于在职教职工科研工作的支持力度是十分巨大的。

    单在燕大内部,就有校级的科研基金和院级的科研基金,供科研工作者们申请使用。

    而燕大数学院。

    数学科研工作,不需要多么大型昂贵的设备,不需要多么珍惜无比的材料,更不需要专门的实验室。

    所需要的,只有纸笔这些文具而已。

    但拥有的科研资金,燕大数院得到的份额虽说比不上物院和化学院这些,但比起其他学院差不了多少。

    这就导致,燕大数院的教师们,申请本学院的科研基金是很容易的一件事。

    只要不是数额过于庞大,资金用途明确,审批的过程很快。

    这次,顾律只是申请了三万元的科研基金,只是为了可以给雇来的打下手的同学发点工资而已。

第二百一十二章 优青(2/5)
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