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我的老师是学霸

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第二百三十四章 弱BAB猜想
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律找到了法诺簇由三维推广到高维的办法后,之后的工作只能用顺利二字来形容。

    经过这三个月的锻炼,毕齐三人的成长是迅速的。

    尤其是毕齐和马正轩两人。

    数学专项能力的提升,足以用肉眼可见来形容。

    本科数学专业的所有课程,毕齐和马正轩可以驾轻就熟的驾驭。

    比之一般的大四毕业生,已经差不了多少。

    而由于研究课题bab猜想是几何领域的内容,这三个多月的时间,两人几何方向的专业书籍看了不少。

    用王根基的话说,就是两人要说自己是几何方向的研究生,恐怕根本没人会怀疑。

    其实,对于毕齐和马正轩这堪称神 速的进步,王根基同学是瞠目结舌的。

    现在的本科生,都这么强的了吗?

    王根基有一种被时代抛弃的感觉。

    王根基可还清楚的记得,当初顾律分配给三人各自第一项任务的时候,毕齐和马正轩那笨拙和无助的样子。

    那是一种从头到脚的不自然。

    第一项任务,毕齐是做了五天才交工,马正轩还要更慢一天。

    但现在……

    要是让毕齐和马正轩重新把第一项任务做一遍,王根基可以保证,两人绝对一天时间都用不了就可以搞定。

    见到两位小学弟如此神 速的进步,王根基不知道该哭该笑。

    想当初,自己在刚加入课题组的时候,只是将其认作一个草台班子,一点都不靠谱。

    可三个月下来,顾律和毕齐马正轩这师徒三人的表现,一次次刷新了

第二百三十四章 弱BAB猜想(4/5)
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