我的老师是学霸

二部分，则由燕京大学的包梓，以及另外两位江浙大学的同学攻克。

    由于课题两部分相互之前的逻辑关联很小，因此这样的分配任务的方式很合理。

    包梓，作为课题第二部分理论框架的提起人，在攻克课题第二部分的三人当中，隐隐占据着主导者的角色。