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我的老师是学霸

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第二百五十五章 球内整点问题
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依靠公式之间相互推导才可以解决的问题。

    简单来说,是由公式1得到公式2,然后再公式1或者公式1与2的结合下得到公式3,以此类推。

    最后,可能几十个公式之后,才会得到所需要的最终公式。

    因此,最终呈现在纸面上的内容,或许就寥寥几页。

    但其繁琐程度,绝对不亚于十几页,甚至几十页的论文。

    而且,这还极其考验灵感。

    灵感爆棚,或许会一路顺风顺水。

    灵感枯竭的话,只能是寸步难行。

    而顾律今天,是完全处于灵感充沛的状态。

    从最基础的公式1开始,顾律逐步推导,仅半个小时不到的时间,就推导到公式10。

    这距离顾律想要的那个公式,已经越来越近。

    顾律乘势追击,一个个公式在顾律笔下跃然纸上。

    顾律注意力高度集中,眼中除了这密密麻麻的公式,再无其他。

    现在的顾律,俨然进入了一种忘我的状态。

    …………

    于是,当上午八点整,罗宇同学走进办公室的时候,见到的就是一副顾律与包梓对坐,静默无言的景象。

    罗宇疑惑的走到这边,站在顾律背后,皱着眉头望着顾律写在纸上,那密密麻麻,繁杂无比的公式。

    罗宇是主修数论学的博士,因此顾律写在纸上的一行行公式,罗宇大部分可以读懂。

    只不过,理解起来,需要点时间罢了。

    “这是……”

    罗宇隐约看出来,顾律是在求有关素数分布的某

第二百五十五章 球内整点问题(3/5)
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